Millones de madres trabajadoras afectadas por fin de ciclo escolar anticipado: Coparmex
El organismo empresarial indicó que la decisión de la SEP afectará a 17.7 millones de madres trabajadoras, que no tendrán donde dejar a sus hijas e hijios en un periodo vacacional que se extenderá a tres meses.
- Redacción AN / AG
Millones de madres trabajadoras serán afectadas por el fin del ciclo escolar anticipado, aseguró la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex).
El secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, anunció que, debido a las altas temperaturas y el Mundial de Futbol 2026, el ciclo escolar 2025-2026 finalizará el próximo 5 de junio.
“Reconocemos la importancia de proteger la salud de niñas, niños y adolescentes ante condiciones climáticas extremas;
sin embargo, sostenemos que la solución no debe ser concluir de manera anticipada el ciclo escolar en todo el país”, señaló la Coparmex.
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Afirmó que esta decisión afectará más de 17 millones de madres trabajadoras, que no tendrán donde dejar a sus hijas e hijos en un periodo vacacional que se extenderá a tres meses.
“La cancelación anticipada del ciclo escolar impacta la economía familiar, la productividad y la operación de las empresas. Miles de madres y padres trabajadores deberán reorganizar horarios y resolver esquemas de cuidado no previstos.
“Este impacto recae especialmente en las mujeres trabajadoras: de acuerdo con el IMCO, en 2025 alrededor de 17.7 millones combinaron labores de cuidado con un empleo. Para muchas de ellas, la escuela representa un espacio seguro para sus hijas e hijos mientras cumplen con su jornada laboral”.
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Asimismo, la Coparmex resaltó que la reducción de las clases profundiza un rezago educativo que México aún no logra revertir.
Añadió que los resultados de PISA 2022 colocaron al país en el lugar 35 de 37 naciones de la OCDE. A ello se suma que, de acuerdo con datos del INEGI, el rezago educativo afecta al 19.4% de la población y mantiene una tendencia creciente desde 2016.
“En este contexto, disminuir el tiempo de aprendizaje representa una señal equivocada para un sistema educativo que requiere fortalecerse, no debilitarse”, indicó.
